语言发育迟缓家庭干预训练资料（语言发育迟缓家庭干预训练资料有哪些）

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本文目录一览：

1、语言前训练注意力训练：选择孩子感兴趣的强化，促进孩子对事物的注意力和后续训练(例如：孩子喜欢球，教孩子投篮和投球等。

2、语言技能训练（1）注视物与人的训练视觉的注视是孩子参照和模仿能力的重要先备条件。在家庭训练中可以用孩子喜欢的玩具或食物来吸引孩子，并提醒孩子观看，然后给孩子食物或玩具，从而训练孩子的关注能力。

3、游戏疗法：借助有趣的游戏吸引患儿可以让训练更加容易进行。通过游戏可以让患儿提高对外界事物的反应能力，以及使其应用已经学习过的词汇语句等。

4、语言符号：让小儿对于语言符号有理解，属于语言发育迟缓最基础的训练，也就是让小儿对于事物基础概念形成的学习。手势符号：家长可以通过手势做一些特定意义的符号，锻炼小儿通过手势来表达自己的想法。

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建立亲密关系：家长与孩子之间要建立亲密关系，了解孩子的需求、想法和消极情绪。环境创造：创造一个安全、稳定和善良的环境，让孩子放心说话。注重互动：家长与孩子互动要富有感性和真诚，注重语言氛围，消除孩子的恐惧和焦虑。

积极鼓励：积极鼓励孩子说话，并且鼓励他们运用新学的词汇和句型。需要注意的是，不同的孩子情况不同，语言障碍的程度不同，日常交流的方式也应该不同。

孩子语音发育迟缓，有语言障碍，需要注意以下几点。语言是靠环境的，所以建议要给孩子营造一种丰富的语言环境。父母要经常同孩子讲话聊天，给他语言的***。

孩子语言发育迟缓，先排除生理结构的障碍，这个去医院可以鉴定。家庭里的亲人要多和孩子唠叨，即便她或他不能和你交流或者用肢体和你交流，你也要嘴里不停碎碎念，让孩子逐渐感知。

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语言技能训练（1）注视物与人的训练视觉的注视是孩子参照和模仿能力的重要先备条件。在家庭训练中可以用孩子喜欢的玩具或食物来吸引孩子，并提醒孩子观看，然后给孩子食物或玩具，从而训练孩子的关注能力。

（1）对视游戏训练：采用玩具吸引儿童，将儿童喜欢的玩具放置于治疗师的视线前，当儿童寻找喜欢的玩具时，即可与治疗师形成对视。

语言发育迟缓的训练方法主要是通过对事物的基础概念形成语言符号、手术符号以及扩大词汇量等训练。语言符号：让小儿对于语言符号有理解，属于语言发育迟缓最基础的训练，也就是让小儿对于事物基础概念形成的学习。

1、语言发育迟缓可以从注意力、交流态度、社交、发音表达、认知理解能力来做康复训练。注意力训练。主要是通过儿童使用各种益智玩具，如放图形游戏、认颜色游戏、找物游戏等，能够有效锻炼儿童的眼手灵活性。交流态度训练。

2、如果您的孩子有言语障碍或发育迟缓，建议尽早寻求专业的言语治疗师或康复师的帮助。鼓励沟通：与孩子进行互动和交流，鼓励他们说话、分享自己的想法和感受。避免强制孩子说话或指责他们不会说话。

3、模仿训练：家长可以引诱孩子发音，拿一个孩子想要的零食，告诉孩子只要模仿自己说的词语就可以得到，家长的口型要夸张，与孩子说话时语速要放慢，方便孩子模仿家长的口型和发音。

4、早期干预：及早诊断和干预可以显著提高语言能力。对于孩子语言发育迟缓的早期干预，可以从以下几个方面入手：建立亲密关系：家长与孩子之间要建立亲密关系，了解孩子的需求、想法和消极情绪。

2、语言前训练注意力训练：选择孩子感兴趣的强化，促进孩子对事物的注意力和后续训练(例如：孩子喜欢球，教孩子投篮和投球等。

3、(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。

4、语言发育迟缓的训练方法如下：语言技能训练（1）注视物与人的训练视觉的注视是孩子参照和模仿能力的重要先备条件。

5、直接训练和间接训练直接训练是以治疗师为主要训练者，计划并执行训练工作；间接训练是指治疗师指导患儿父母或其照顾者，执行治疗工作。

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