大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子左脑发育迟缓吃药的问题，于是小编就整理了1个相关介绍孩子左脑发育迟缓吃药的解答，让我们一起看看吧。
为什么感觉越喜欢讲道理的家长，孩子往往越不听话？
谢邀请。作为个性化辅导研修者，这个话题不仅是家长，而且也是一部分教师都会遇到的常见问题。之所以这样，用布点法的思维框架：“主体都是以自身的知与不知为参照来加工外界信息以便趋利避害”解读是这样：孩子成长历程中，家长希望通过说教来规范孩子的行为；但是孩子的认知结构里储存的知与不知与家长灌输的知与不知没有发生实质性联系，所以说通过教去改变别人很多都无效、抵效，甚至负效。
家长、教师等所有施教者，之所以说教往往无效的直接原因是，说教的内容都是按照成人社会文化需求所安排的，有些是还有功劳主义为基础的，不是孩子自身的主观需求。用布点法话语解读是，家长所说的没有激活孩子的知与不知，从而不能引起孩子的知与不知转化，孩子的认知结构没有接应相关的信息。
欲想针对孩子能力、性格、经验等个别差异，实施因材施教，必须在三个方面进行针对性言传身教。
对孩子的行为管理上进行立竿见影的，并且切实可行的措施是，用行为学派的外显行为改变策略。就是通过施教者的言传身教来因材施教，尽量少说多做，用自身的行为规范和优化孩子的言行，并辅以适当强行管制；而不是简单粗暴的打骂，或不能促动孩子知与不知转化的枯燥无味的说教；孩子的行为改变类似于所谓的“一年之计，莫如树谷。”
对孩子的知识传授方面，有效的以身作则的做法是， 采用认知学派的传授科学知识及技能的攻略。就是通过施教者自身获取知识的成功经验，然后把这个过程转化为孩子学习知识的方法。认知心理学所重视的知识获得，在教育目的上是较为持久的，可视为“树木”的工作，所谓的“ 十年之计，莫如树木。”。
首先最讨厌喋喋不休讲道理的家长，所以我一直避免成为那样的家长。我深深记得我小的时候，道理比大人知道的还多，但有时候心情不好不开心，就想对妈妈发泄一下，事后都是非常后悔，会加倍对妈妈好。其次，我不需要听话的孩子，听不听话不是衡量孩子优不优秀的标准，我需要内心阳光，积极，勇敢，快乐的孩子。有时候从我闺女嘴里讲出来的道理让我非常震惊，感觉比我这个当妈的懂事多了。只要在不违背伦理道德的前提
下，我拒绝叨叨。
我们平时给孩子讲道理的时候，总是爱带上，我是为了你好，为了你的将来。
其实孩子在成长过程中，会遇到很多压力，也会犯很多错误。 一旦返了错误，我们从开始责备到了最后的教导，或者说我们是在跟孩子讲道理。 一开始孩子还能似懂非懂的点头，我们呢，就好像对他们了如指掌，每次都进行重复性的教诲。 久而久之，孩子就表现的比较麻木了，只要我听了，哪怕我内心不接受，反正大人无非实现自己的家长式的成就感罢了，过会就烟消云散般的一切又归于0 。
父母们有一种倾向，如果孩子不反驳，就认为“孩子还是很积极的，能够接受自己的错误 ”，这种假象就会一直存在。孩子呢，还是孩子，还是会坚持自己的那套，甚至会变本加利。父母呢，又开始了高压政策。
所以啊，作为父母，我们这种家长式的成就感要放一放， 我们是否真的能够站在一个人生观还没成熟的孩子角度去思考呢。 因为孩子真的没经历啥，你跟他说这些，他根本不能体会。
我们要想一想我们小时候的情况。 想想我们鼓励或者教导孩子的语言的方法是否正确啊。 你的道理会不会让孩子更愿意闭嘴，更不愿意开口了呢。我遇到一个家长， 孩子做的好的时候，大加赞赏，做的不好时候，能够语出半小时不停的责怪，如果不怎么，将来会怎么怎么。 这种闭嘴神功是不是醉了。
其实孩子在成长，我们也在成长。你说呢？ 让我们认知一起提高吧。
到此，以上就是小编对于孩子左脑发育迟缓吃药的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子左脑发育迟缓吃药的1点解答对大家有用。
