大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于脑髓鞘发育迟缓怎么康复的问题,于是小编就整理了1个相关介绍脑髓鞘发育迟缓怎么康复的解答,让我们一起看看吧。
如何让幼儿理解个别小朋友需要特殊照顾的道理呢?
谢谢邀请。我想从两个方面来理解和回答这个问题。
第一方面,孩子是有身体或心理上的缺陷。如果孩子是身体或者心理上发育缺陷,那么亲子园对他特殊照顾是应该的,同时除了包容他以外,同时注重正确耐心地引导,训练。当其他孩子对此有疑问时,老师可以说“XX 同学他虽然年纪跟你们一样大,但是他内心还是一个小宝宝,所以需要大家能理解他的XX行为。”老师除了给其他孩子解释,更应该在日常生活中提醒其他孩子适当帮助这个特殊的孩子,有意识培养其他孩子的同理心。这样久而久之,正常的孩子就能意识到“他”跟“我们”不一样,就不会再纠结老师的特殊照顾行为了。亲子园情况其实就像真实社会的一个缩影,这是一个让孩子正确认识社会的好机会,让孩子知道世间有身心健全的也有身心智障的人,从小培养孩子的善良,爱心。
我记得女儿2岁半上亲子园,班上就有个3岁多的男孩子也是脑膜炎,能力心智低下。老师告诉我,女儿经常自发默默帮他拿玩具,搬凳子等行为,当时是在老师没有跟大家解释这个孩子的特殊情况下,但是我女儿明显感觉到了他不一样,所以才会主动去帮助那个男孩。幼小纯真的善良之举,真的让每次想起都会感动好久!
老师也应该多多引导特殊孩子改善他们的行为,像正常孩子靠近。这一点比向同学们解释特殊照顾的缘由更重要!
第二方面,如果孩子因在家被溺爱,而需要被特殊照顾,建议老师和家长商家好改善的策略。家长和老师的态度和行为必须坚持一致,慢慢地帮助孩子去改变掉坏习惯。
这种情况家长们就先了解清楚情况,带着表示同情与理解的态度跟孩子直接讲述实情,如果病情比较复杂难懂可以简化其病情,并引导孩子生活中也做点力所能及的事情帮助这样的特殊同学。
每个小朋友都不一样 比如有的小朋友跑的快 而有的小朋友跑得慢 所以有特殊需求的宝贝都可以告诉老师 这样老师就会特别关注他们一些 宝贝如果也有事需要老师的帮忙 也可以和老师说哦!
我觉得不能直接告诉你的孩子 那些孩子生病或者有缺陷 这样后面慢慢的被特别照顾的孩子会引起其他小朋友的嘲笑 虽然一开始太小 孩子还不懂 要教育小朋友尊重别人理解别人 在一定程度上 自己有困难 有此意老师帮助的地方也可以主动寻求老师的帮助
每个孩子都是一张纯洁的白纸,书写的人很重要,老师家长都是在上面写字的人,如果可以正确引导,没有人歧视或者给有需要特别照顾的孩子贴标签的话,孩子们也不会觉得有什么特别,还记得丑小鸭的故事吗?要不是大家的指指点点它会一直以为自己就是一只普通的鸭子,即使它是一只天鹅…
谢谢邀答。
需要特别照顾的孩子应该设有特别照顾的班,否则,很难说服和教育其他的孩子。
不论是学校还是一个亲子园一定都是有规矩、纪律的。孩子不是成年人,他自己还在探索和学习一个全新的世界。他不能理解为啥其中某一个孩子可以这样,而他不可以。
当然,老师可以在班上告诉所有的孩子,每一个孩子都有他的特点,比如有的孩子吃海鲜过敏,他就不能碰海鲜;有的孩子花生过敏,园里所有的孩子就不能带花生食物到园里。
也可以告诉孩子们有的孩子,他好动,他还正在学习如何安静下来和大家一起学习和活动。有的孩子,他的身体情况和一般的人不同,所以老师对他的要求与一般孩子的不同。
多鼓励和表扬做的好的孩子,让他们给孩子做出好榜样。孩子的天性都是喜欢从善嫉恶的。
另外,值得老师们注意的是,一定也要耐心和正确的方法去引导需要特殊照顾的孩子,让他们知道他们不能因为特殊照顾,就可以随意性。
我在加拿大的私立幼儿园工作多年,每一个新学期,都会见到不同的需要特殊照顾的孩子。老师之间会共同商量好一个方案,可是我们不会对孩子们说,哪一个孩子怎么样,也不会对那个孩子特别的照顾,要求他尽量和其他孩子一样,只是在有些方面,给予适当的迁就。
如果真是比较严重的特殊照顾的孩子,在班级里,就需要一对一的老师特别照顾,陪伴他和孩子们一起参加活动了。否则会影响整个班级的正常活动。
希望对你有帮助。
到此,以上就是小编对于脑髓鞘发育迟缓怎么康复的问题就介绍到这了,希望介绍关于脑髓鞘发育迟缓怎么康复的1点解答对大家有用。