小儿语言发育迟缓评估（语言发育迟缓的儿童的检查和评定项目包括）

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本文目录一览：

1、语言发育迟缓的标准一般定为语言发展落后于实际年龄水平半年以上。涉及言语表达延迟。交流能力延迟。对实物和或口语理解水平延迟。

2、首先，如果是听力有障碍，因聋而哑，接受不了语言的信息，如果是视力有障碍，那对外界的环境和事物就缺乏感知能力，当然学习能力也比较差，所以一般出现听力和视力有障碍的时候，基本上也会出现语言发育迟缓的情况。

3、手势符号训练：对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以通过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言；文字训练：对于语言发育迟缓的患儿，文字可以作为一个很好的替代表达手段。

辨别孩子是否语言发育迟缓，可以通过以下六个方面判断：语言的输入障碍大多数儿童都存在听觉输入(听语理解)的困难，可以表现为字词语句的听语理解困难以及认知障碍。

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语言发育迟缓是指幼儿的言语表达能力明显落后于同龄的儿童，正常情况下，一周岁左右的宝宝可以说叠声词，两周岁可以说简单的词组，三周岁的宝宝都可以说完整的句子。

语言发育迟缓，表达能力和理解能力差。会说的质量比较少，说话发音不清楚。一岁半还不会叫人，语言发育会出现明显的停滞现象。一岁半还不会说简单的词语，两岁的时候仍然停留在这个阶段。

首先，如果是听力有障碍，因聋而哑，接受不了语言的信息，如果是视力有障碍，那对外界的环境和事物就缺乏感知能力，当然学习能力也比较差，所以一般出现听力和视力有障碍的时候，基本上也会出现语言发育迟缓的情况。

可以和别人的孩子做一个比较，如果别人大部分的孩子语言表达能力和你孩子是几乎相同的，那么也应该是没有这种情况的。

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说话晚或很晚一般孩子在一岁左右开始有意识说话或者开始叫人如“爸爸、妈妈”等，逐步可以说一些词语，但是语言发育迟缓的儿童大多数超过了这个年龄，甚至2~3岁还不会叫人，只会“咿呀”的无意识的语言。

根据儿童语言发育迟缓的评定的结果，有针对性地制订语言训练的目标及程序。

你好，语言发育迟缓的检查大约需要半个小时，有两种检查项目，一种是口腔发育检查，主要通过检查小舌头的发育、上颌骨的协调性和舌根的敏感性来确定语言发育迟缓的原因。

儿童语言发育迟缓的评定是及时带孩子去医院的儿科进行电测听检查、听力检查以及语言发育迟缓的量表检查。主要的训练方式使孩子模仿他人的讲话，还需要训练孩对语言的理解。

1、语言发育迟缓的标准一般定为语言发展落后于实际年龄水平半年以上。涉及言语表达延迟。交流能力延迟。对实物和或口语理解水平延迟。

2、评估项目有计算机语言认知康复系统检查、构音障碍评估、Gesell智力发育评估、感觉统合检测、CARS和ABC自闭症量表测试以及听力检查等。当发现语言发育迟缓时一定要早期进行干预。

3、儿童语言发育迟缓的评定是及时带孩子去医院的儿科进行电测听检查、听力检查以及语言发育迟缓的量表检查。主要的训练方式使孩子模仿他人的讲话，还需要训练孩对语言的理解。

4、语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

5、．语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容，如生活中常见的物品，或者家人的称谓等等，有的儿童甚至不会说话或者只能鹦鹉学舌。

（1）对视游戏训练：采用玩具吸引儿童，将儿童喜欢的玩具放置于治疗师的视线前，当儿童寻找喜欢的玩具时，即可与治疗师形成对视。

语言前训练注意力训练：选择孩子感兴趣的强化，促进孩子对事物的注意力和后续训练(例如：孩子喜欢球，教孩子投篮和投球等。

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