大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于发育迟缓的孩子情感特点的问题,于是小编就整理了1个相关介绍发育迟缓的孩子情感特点的解答,让我们一起看看吧。
儿童语言发育迟缓,长大以后就会好了吗?
不想长篇大论,根据自己的亲身经历来给点建议,我儿子最初医生说是自闭症,现在说更像发育迟缓,从两岁一个多月开始干预了两个月开始语言开始慢慢丰富,虽然现在还在仿说阶段但是进步明显,有些小朋友跟我们一起干预治疗,四岁多开始干预语言进步缓慢,不是我们比人家聪明,是越早干预效果越好,语言发育迟缓会造成理解问题,社交问题等等,不仅仅是说话的问题,对孩子的问题我和他爸的态度始终一致,宁可错杀不可放过,有点苗头也得重视,希望对你有所帮助
语言发育迟缓很大的原因是3岁之前吃饭的问题!1、吃了太多软乎乎的东西,稍微坚硬的食物怕噎着没吃过,从而丧失咀嚼能力。口腔的肌肉群没有进行锻炼。2、家长喂饭太多,孩子失去自己吃饭的动手能力,手和嘴的配合没有。所以说,要想孩子长大后,语言能力提升,请及时纠正孩子吃饭中的问题。还有一点很重要,如果你的孩子现在发育迟缓,并且吃饭的坏习惯很难纠正的时候,如何弥补呢?做家长的此时要多跟孩子沟通,不停的说话,讲故事,听广播来***孩子语言发育!
我儿子一岁会说话的,后来突然不说了,三岁去北京儿童医院检查说是语言发育迟缓,让做康复训练,我们觉得没有那么严重,孩子什么都懂,我们就找了一家幼儿园,跟园长说明情况后,有一个老师全天贴身陪同,没多久我儿子就说话了,慢慢的就和同龄孩子一样了。
谢谢邀请。
我是一名幼儿教师,从我的观点来看,家长可以去医院做相关的检查,如果是某些方面有问题,一定要根据医生的治疗方式来治疗。
我曾经带过这样一位小朋友,她的语言系统有一定的问题,只会“啊啊啊”叫,由于不会说话,老师带起来比较困难,得有一个专门的老师负责她的一日生活,逐渐熟悉她的生活习惯后,基本从眼神和动作中就可以明白她的意思。她定期要去医院做康复治疗,后来退学去了特殊学校。
还有一位小朋友,他做了人工耳蜗,每天老师需要为他检查耳蜗的电池电量。但是和正常幼儿比起来,他的动作还会迟缓一些。语言也很不连贯。
所以,语言迟缓需要先去医院做一定的检查后再确定。
如果身体没有缺陷,家长不必着急,慢慢来,把心态放好。想象自己是牵着一只蜗牛在散步。平时多和他聊天,多为他阅读,鼓励他说话。
我儿子一岁半的时候才开始叫妈妈,当同龄的孩子十个月就开始说话时,他只会咿咿呀呀。作为妈妈的我特别着急,即便这样,我也每天会给他阅读,和他说话。当第一次叫妈妈时,我激动得都跳起来了。
我带过的一位叫子博的小朋友,进入托班时他2岁半,仍然不会说话,她的妈妈每天早上送他时总是愁云密布,她询问老师最多的话是“子博今天有没有说话”。经过幼儿园半年多的学习,三岁时他说的第一句话竟然是“老师好”,真的把我们所有老师激动坏了。后来他学习了语言表扬课,目前可以站到舞台上为小朋友们朗诵儿歌了。
还有一位小朋友,刚来幼儿园时将近三岁,话里只有“十一点”可以听清楚,其他根本听不懂,他自己都会急得大哭。经过幼儿园一年的学习,现在竟然是老师们眼中的“话唠”。
所以,不必担心,随着年龄增长,一切都会有所变化。慢慢等待吧。
到此,以上就是小编对于发育迟缓的孩子情感特点的问题就介绍到这了,希望介绍关于发育迟缓的孩子情感特点的1点解答对大家有用。