大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于发育迟缓行为教育机构的问题,于是小编就整理了1个相关介绍发育迟缓行为教育机构的解答,让我们一起看看吧。
发育迟缓的孩子,能不能去正常学校上学?跟的上吗?
你好,对于这个问题我深有体会,因为我儿子是脑瘫比较严重,现在四岁还不会走,只会说爸爸妈妈,爷爷!
首先我要和你说句辛苦了!因为小孩子的特殊情况,有许多的人也许没有理解你的心情!现在有特殊学校!只要不是很严重,能独立学完成基本的,可以送去学习!其实不要过于在乎学习成绩!要让他能和同年纪的人开心一起就好!让他学习很好东西!要会他保护好自己!
因人而异吧,分几种情况,如果孩子各方面发育迟缓,建议晚一年入学,孩子家长都能在这一年中获得更多的幸福感。如果孩子发育有缺陷,家长要做好心理准备,和老师取得共识,相信在爱的陪伴中,孩子定会有进步!
很高兴能够回答您的问题。以下是我的个人观点,希望能够对你有帮助。
您所说的发育迟缓的孩子,是由学龄前进入小学一年级。我们先要考虑孩子的能力,是不是能够来达到一个进入小学的一个基本要求。您的孩子在发育迟迟缓方面,是语言还是其他的迟缓呢?如果是语言方面的迟缓的话,对于进入学校的话还是有一些难度的。主要还是考虑到孩子的一个能力,是我能够真正的与学校里面的人进行正常的一个交流活动。因为我们迟到进入了小学,一个班集体的人数是比较多的,我们的老师不可能每一个孩子都能够照顾得到。所以我们在选择一些学校的时候,选择一些班级的时候,一定要跟老师事先打好招呼,跟老师说明我们孩子的一些情况。希望老师对我们的孩子能够多一些关注多一些留意。
并且我们还要考虑他在生活这里方面是否能够很好的去进行。在如厕方面是否能够独立的去进行?如果还是不能够很好的进行独立的如厕的话。那么我们需要在家里面进行一个练习。这样他才能够很好的融入到一个小学的环境中。到了真正的一个上学的年纪,我们需要评估孩子的一个能力,是不是真的能跟上学校的进度?这是非常重要的。
对于一些发育迟缓的孩子,我们的正常学校是可以去接受的。只要我们的孩子没有出现太过多的一些问题行为啊,不会很大的影响他整体的课堂秩序的话,学校都会进行正常的接受的。在学校里面我们还是比较关注孩子的一个生活状态,是否在学校遭受到他人的欺负,或者是其他同学对他有异样眼光。或许这笔比能够跟上学校进度还是比较重要的。我们还是希望他能够融入到这个一年级或是整个学校的氛围当中,这样对他的帮助才是最大的。
希望我的回答能够帮助到你。
这个要看智力会不会跟同龄人差多少,如果差很多建议送去特殊学校或社会上专门的培训机构,如果智力差别不大可以考虑送去正常学校读书,不过平时家长要多投入时间和精力来开发孩子能力。
您好!《义务教育法》第规定:
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
所以,个人建议如下:
一、可以带带孩子到正常学校去试读,看看孩子能否适应校园生活,主要还是要从孩子的角度出发,只要孩子快乐,愿意学习是最好的。
二、为了孩子的成长,您可能要付出比一般家庭多得多得努力,培养孩子的独立生活能力、自主学习能力和良好的人际交往能力,让孩子成为一个助人为乐,开朗善良的人,成绩并不是那么重要。这样孩子就不会因为成绩而受同学排挤,也会受老师欢迎了孩子也不会感到自卑!
三、如果成绩实在跟不上,拖班级后腿厉害,可以去医院打一份病历报告,班主任可以凭此向学校申请“特殊情况,不代表班级评分”
四、如果实在不行,孩子不适应,或是学校接受不了,送去特殊学校未必不是好事,特殊学校专门针对特殊孩子,按照孩子身心发展的规律,有它自己的特殊教学,关键还是要从孩子角度出发,不要凭大人的喜好和偏见去决定孩子的未来!
到此,以上就是小编对于发育迟缓行为教育机构的问题就介绍到这了,希望介绍关于发育迟缓行为教育机构的1点解答对大家有用。