大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于语言发育迟缓宝宝症状表现的问题,于是小编就整理了3个相关介绍语言发育迟缓宝宝症状表现的解答,让我们一起看看吧。
孩子3岁还是不爱说话,上幼儿园不合群,诊断发育迟缓,怎么办?
首先,父母要跟孩子交流,做情感交流。
其次,要注意做感统训练,平时可以很孩子玩一些跳跃类,平衡类,摇晃类,眼球控制类的运动。
最后,孩子大一些了,可以做一些,定点拍球,跳绳,跳羊角球等等。
0-6岁是幼儿语言发展的重大时期。在这个期间,宝宝的生活重心,主要是家庭和幼儿园。
这也是宝宝语言学习的重要场合。
有的孩子早期的语言发育会遇到各种困难,大概有15%-25%的会出现各种语言发育问题,这些问题会有很大几率,通过自愈达到正常水平。但是也有例外,据统计,3%-5%的孩子,在语言发育阶段没有得到良好的语言引导,出现语言障碍。
很多家庭,父母忙于事业,对孩子的教育时间和空间不断被压缩,特别是一些经常处于996、007工作状态的上班族,经常加班是常态,和孩子亲密互动的时间更为有限。
这些上班族的父母普遍认为,孩子早一点送幼儿园,不但能提前学到知识,还能在各项指标上发育进步。
那么问题来了,把孩子送幼儿园就不管了,真的对吗?我们应该如何看待家庭教育和幼儿园提前教育?
孩子不合群是什么意思?对于人来说,不管年龄大小,他们都有一个自己的人际关系,对于幼儿园中的孩子来说,这些人际关系可以很好的发展和成长,这是很多孩子设计能力建立的重要时期!
孩子不合群,在很多的影视剧中应该都见过这样的情景。那些公子哥、小公主们到了幼儿园或者学校,总是给人一个不合群的设定……而在社会中孩子不合群也是极为常见!那些巷子口跑到大的孩子一定会比小公主小少爷们,成长得更好!
有的父母送孩子去幼儿园,孩子立马就开始哭泣!究其原因,其实也是因为在平时的生活环境影响下,他们在新环境中不合群的表现更加明显,这样的孩子好像每天都不开心、没有朋友、不想上幼儿园、哭上一周一个月……孩子此时的社交已经存在严重的障碍问题……对于孩子不合群,家长该怎么办?解决这个难题前,我们先来了解一下孩子不合群的原因!
孩子不合群的原因是什么
1、家长过分保护的孩子
家长过分保护孩子,对孩子周围的一切伙伴和事物都过分的挑剔!造成孩子孩子不合群!其实就对于孩子交朋友,那是他们自己建立社交能力的关键时期,家长这样看似十全十美的做法,长期影响下孩子自然变得高傲骄横,久而久之不合群,多有的人都不理。
1、为孩子创造交往的机会
性格比较内省的孩子在面对陌生人或者陌生环境的时候,她们多表现害、不爱说话等,这样的孩子被很多人忽略,从而不合群。家长们可以在家和孩子一起打打招呼、练习练习比如早上好、爸爸妈妈辛苦了之类的话。在平时后,家长要多和孩子沟通,带孩子散散心、爬山等,尽量多接触外面世界和人物,慢慢让孩子忘记害怕,不低触陌生。
2、和孩子一起读关于朋友的绘本
读绘本是家长与孩子间最直接的亲子交流,一起读读绘本可以让孩子学习其中的一些交友技巧,讲完故事后,可以和孩子交流探讨故事中的情节,问问孩子是怎样看待这个事情的,你会怎么做等等。
父母反思,寻找问题根源
父母应该从以下几个方面进行反思:1 家庭关系和氛围;2 夫妻关系;3 教养方式;4 对孩子的要求和期待值;5 父母自身的性格特点等;找到问题根源,对症下药,才能真正帮到孩子。
和老师保持持续沟通
作为家长,要经常和老师进行沟通和交流,比如:孩子在幼儿园的情绪表现是怎样的?会不会参与到小伙伴的游戏中?孩子在幼儿园进餐情况是怎样的?经常和老师保持沟通,才能确保家长在家和孩子的沟通引导有的放矢。
跟孩子坚持有效交流
家长平时要对孩子所表述的事情表现出浓郁的兴趣,当孩子发现爸爸妈妈那么喜欢幼儿园里的小伙伴、喜欢幼儿园里好玩的游戏,他也就会自然的融入幼儿园、爱上幼儿园。
家长和孩子一起参加幼儿园的活动
在活动中,家长可以巧妙的自然的把孩子带入到集体中,与小伙伴们一起活动,一起游戏,让孩子体验集体活动所带来的乐趣,让孩子感受到:原来和小伙伴们在一起玩的感觉真的很不错。
帮孩子树立自信心
对孩子的成长亮点及时进行肯定和赞美,并鼓励孩子大胆的为集体做些力所能及的事情:比如帮助小伙伴分餐、和小伙伴一起完成一件老师交代的任务等等。希望我的回答可以帮助到你。
儿童语言发育迟缓,长大以后就会好了吗?
不想长篇大论,根据自己的亲身经历来给点建议,我儿子最初医生说是自闭症,现在说更像发育迟缓,从两岁一个多月开始干预了两个月开始语言开始慢慢丰富,虽然现在还在仿说阶段但是进步明显,有些小朋友跟我们一起干预治疗,四岁多开始干预语言进步缓慢,不是我们比人家聪明,是越早干预效果越好,语言发育迟缓会造成理解问题,社交问题等等,不仅仅是说话的问题,对孩子的问题我和他爸的态度始终一致,宁可错杀不可放过,有点苗头也得重视,希望对你有所帮助
说说我小孩情况,三周岁了,只会叫爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,水,他很想说话,但是他说不出来,自己阿啊啊的,要干嘛就拉我,就吵我,不满足他,就闹不停,后来去专业机构干预了四个月,一天只有一对一的四十分钟,扣掉国家法定节日,其实也没干预多长时间,第一个月会说一个字了,第二个月会说两个字了,第三个月会说三个字了,第四个月会说四个字了,就没去干预了,一方面,天天带他去市区坐公交,太麻烦了,第二,太贵了,四十分钟要120元,虽然有报销一点,还是贵,还有接下去碰到冬天,非常冷。每天晚上我回来自己教他,现在上大班幼儿园了,很爱讲话,讲的你都烦了,还是会比其他小孩慢点,就是说话还不是很清楚,慢慢来吧,不要求考一百,只要求及格。小孩健康就好!
我觉得如果孩子语言发育迟缓,不能指望孩子自己长大以后就会好,应该及早在医生的专业指导下,进行干预训练,越早治疗预后效果就越好。
我们所知道0-3岁是宝宝语言发育的敏感期,也就是关键期,如果3岁以后的宝宝还不大会说话,就可以称为语言发育迟缓,父母如果早发现,找出原因,才能让宝宝能够正常发育。影响宝宝语言迟缓的原因大概有几种:
1.听力缺失
听觉是语言信号输入的重要器官,如果宝宝听力有障碍,将直接影响宝宝是语言发展,没有输入,也就不会有任何语言输出,宝宝的语言能力肯定随之迟缓。
2.脑部发育不完善
我们的语言发育需要有灵活的脑部组织,如果脑部有神经系统方面的病症,影响宝宝的不只是肢体动作能力,语言能力也会发育不全。
3.没有语言环境
孩子在0-3岁的语言敏感期,没有语言沟通,把他从语言的环境中脱离,也就没有任何有效输入,这也就造成宝宝语言发育的迟缓,所以当孩子在语言关键期时,给宝宝提供语言环境是非常重要的,对宝宝进行大量的语言***,爸爸妈妈可以不停重复的对宝宝说话,大量的输入才会迎来语言爆发期。
爸爸妈妈应该随时注意宝宝的各阶段的敏感期,在敏感期进行有效训练,往往能够得到事半功倍的效果。
有幸亲身经历过三个孩子的情况,希望能帮到有需要的朋友们——三个孩子的前提,都是有一些表达的功能,但与同龄人相比,不算正常。
第一个孩子六、七岁了,讲话都不顺畅。家里人因为笃信一句老话“贵人语迟”,也不着急。其实这句话在现代科学面前并没有理论依据,但这孩子七岁以后上了学,也就慢慢正常了。
第二个孩子是头一个的邻居,也是六、七岁了说话大舌头,有时候还要连比带划。家里经济状况不太好,虽然早发现从背后喊孩子名字他的反应时灵时不灵,也没有及早去就医。七岁那年带着去医院做了各种检查,才知道两只耳朵有一只是先天性失聪,另一只有百分之六十的听力,而且会随着年龄增长,继续下降。于是配了助听器,但已经过了学习说话的最重要的阶段,再后来家里人迫于生活压力,为生计奔波,也没有精力持续陪伴用心开导,直到成年,讲话还是含着一颗枣子似的呼噜。智力完全没问题,但也严重影响到了学业,初中毕业后,适应不了残疾人学校学技能的生活,心理上也没有得到很好的开导和纾解,最后赋闲在家。
第三个孩子,三岁了还不喊爸爸妈妈,也不会像同龄儿童一样,和外界正常沟通。偶尔会蹦出一两个词来,清晰有力。三岁到四岁之间,忽然开挂,仿佛几天之内,开始滔滔不绝讲个没完没了。全家人都当是个有趣的事情反复说给人听,但是上了小学之后,有了异样——上课听老师讲也是随意插话,不受规矩约束,满教室乱跑,讲的话经常没有逻辑或者前后重复,但每次都象头一次提起来似的热情饱满。后来去做检查,是多动症。
这三个例子是要说明三点:
一、不要犹豫,必须尽早去做检查,判断原因。
二、不要侥幸,觉得也许明天就好了,你看XXX家孩子不就是……听说XXX家孩子也是……这和自家都没关系,因为各人原因不同。
三、万一已经贻误治疗良机,不要气馁,陪伴孩子慢慢适应身体条件,付出比别人家父母更多的爱与耐心,帮他找到融入健全人居多的社会中去。
“长大以后就会好了”,就是第二种情况,心存侥幸。也许家长并无恶意或者只是无心之举,但对于孩子而言,的确是不够负责任。为了避免日后漫长的人生当中无数次的懊恼与追悔,不如马上就去做检查。如果是身体的问题,谨遵医嘱,积极配合治疗;身体没问题,也不必再过于担心,节省下来的精力去陪伴、引导孩子逐渐习惯自我表达。
天地不仁,以万物为刍狗。祝天下的不完全听障儿童都能早日被发现隐疾,及早介入治疗,尽可能以最好的状态,面对与众不同的生活。
语言发育迟缓,我觉得并不是说孩子自己长大了就会好。
在排除生理问题(例如听力不好,智力或者其他等问题)外,孩子发育迟缓,主要是孩子所处的环境关系。
我女儿在一岁八九个月之前,也是不说话,只会爸爸妈妈,在一岁半之前,我很少跟孩子沟通,总觉得和孩子在一起不知道说什么,老公带着孩子也就是玩手机。
不过我平时会给孩子每天读读绘本,但是一岁半体检的时候,医生说孩子语言发育迟缓,叫我回去好好教,医生说了一些方法,叫回去天天带着孩子练习。
比如带孩子时,看到什么就跟孩子说什么,比如说“苹果”,妈妈就要用标准清晰的语言,一个字一个字的说,不要怕孩子听不懂,只管跟孩子说,看到大树,就说大树。
平时妈妈要把孩子当成一个能听懂大人话的孩子,有什么说什么,正在做什么都可以说,比如,妈妈正在做饭,妈妈正在叠衣服等等。
同时,还要有意的去引导宝宝说话,当孩子想要喝水,妈妈不要替孩子说“宝宝想喝水,是不是”,这样的问题,孩子只需要点点头就行,不用说话了,孩子只要一个动作,妈妈就知道了,就替孩子表达了,难道孩子当然不需要说话了。
父母要做的是,故意问孩子问题,比如“宝宝,你是想喝奶还是喝水”,这种问题孩子就要尽力去回答了,妈妈有时可以装糊涂,跟宝宝说,宝宝,妈妈不懂你的意思,你跟妈妈说,好不好,这样引导孩子,孩子慢慢的就开口了。
有条件的话,妈妈每天晚上可以陪孩子一起看看绘本,听听故事。
孩子听的多了,输入的词汇多了,到了某一阶段,孩子的语言能力就会爆发了。
怎样判断婴儿语言发育是否正常?
据统计,儿童言语障碍发病率已超过4%,随着语言病理学科普的普及,越来越多的父母开始关注孩子的语言发展问题,对语言障碍带给孩子的危害,也越来越重视,因为语言影响着孩子全面发展,从认知、教育、智商、情商、性格,到未来人际关系等,都会产生不可预估的结果。
很多时候,说话迟、咬字不清、口吃等现象在幼儿语言发育初期,非常多见,有的只表现出一种,有的伴生2种或多种,尤其是那些开口迟、说话少的孩子,最令父母焦急。对于判断幼儿语言是否发育正常,现实中我们总是后知后觉,发现的比较晚,只有当孩子显现出语言障碍时,才被发现。那么应该从哪些方面提前进行提前预知呢?
怎样判断孩子语言发育是否正常呢?
1、性别对比
我们在描述个别孩子语言能力时,总会说“与同龄同性别相比”这句话,为什么?
研者发现,6-7岁前男孩语言发育落后于女孩的几率要高,到了7岁的时候,在语言方面的差别,双方基本的差别就很少了,基本达到一个平均水平。以1—2岁为例,女孩要相对比男孩掌握的词汇多一些,原因可能是因为男孩的语言中枢神经发育的慢些。女孩的雌激素和后叶催产素可以直接影响语言的使用。
这个现象对于判断孩子语言能力尤为重要,很多父母往往忽视这个问题,过于担心,盲目自信的认为自己宝宝在语言方面落后于其他孩子,就会带孩子去检查,寻找原因,给孩子造成了负面心理负担。
到此,以上就是小编对于语言发育迟缓宝宝症状表现的问题就介绍到这了,希望介绍关于语言发育迟缓宝宝症状表现的3点解答对大家有用。