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语言发育迟缓的表现
特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。
大多数儿童都存在听觉输入(听语理解)的困难，可以表现为字词语句的听语理解困难以及认知障碍。
具有一定的人际交往能力，对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。发育性语言障碍分为表达性语言障碍和感受性语言障碍两种。
语言发育迟缓的其他检查包括哪些?
评估项目有计算机语言认知康复系统检查、构音障碍评估、Gesell智力发育评估、感觉统合检测、CARS和ABC自闭症量表测试以及听力检查等。当发现语言发育迟缓时一定要早期进行干预。
孤独症谱系障碍 以前叫孤独症，现在叫孤独症谱系障碍，包括孤独症、Asperger综合征、Rett综合征等。
智力问题检查建议去医院小儿神经科，检查项目包括脑电图、头部影像学检查、脑诱发电位、生化检查和遗传细胞学检查、智力测试、发育评价、社会适应性评价，具体根据孩子的实际情况而定。医生建议。
小儿大脑存在器质性损伤（病变），影响听力或语言中枢，造成语言发育驰援。这种情况应到小儿神经内科检查，常做的检查检查项目有，头颅CT或MRI，脑电图，脑干电测听等。
汉语儿童语言发育迟缓评定的方法是什么?
大多数儿童都存在听觉输入(听语理解)的困难，可以表现为字词语句的听语理解困难以及认知障碍。
儿童语言发育迟缓的评定是及时带孩子去医院的儿科进行电测听检查、听力检查以及语言发育迟缓的量表检查。主要的训练方式使孩子模仿他人的讲话，还需要训练孩对语言的理解。
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